ШАНОВНІ ВЧИТЕЛІ ІСТОРІЇ!
Кожен сучасний вчитель на уроках використовує засоби ІКТ, які дозволяють наповнити урок різноманітними візуальними матеріалами. Як відомо, якщо наповнити матеріал, який вивчається звуковими ефектами, людина запом'ятовує близько 25% інформації, а якщо звук об'єднати з візуальним сприйняттям - до 50%. Тому у своїй роботі на уроці історії я часто використовую відеоматеріали. Основна проблема, яка виникає при цьому - невідповідність відеоматеріалів чинній навчальній програмі. Тому вчитель повинен розділити демонстрацію на фрагменти і використати на уроці тільке те, що є доцільним за інформативністю та часом. Використовуючі відеофрагменти як джерело нових цікавих фактів, вчитель дає учням можливість прокоментувати, узагальнити та обговорити побачене, закріпити знання, зацікавитися матеріалом уроку.
Київська Русь
Хрещення Русі
Монголо-татарське іго
Національно-визвольна війна
Полтавська битва
Конституція Пилипа Орлика
Виникнення політичних партій
Українські землі під владою Російської ім.
Українські землі під владою Австрійської імперії
Універсали ЦР
Січові стрільці
Акт Злуки
Культурне відродження
Україна в складі СРСР
Україна в Другій світовій війні
ОУН-УПА
Битва під Крутами
Перебудова. Народний Рух
Соціально-економічний розвиток в 19-20ст.
Політичні партії західної України
Політичні партії. Революції 1905-1907р.р.
Українська культура 19-20 столітті
В'ячеслав Чорновіл
Проголошення Незалежності
Прийняття Конституції
Григорій Сковорода
Іван Котляревський
Іван Франко
Михайло Грушевський
Олександр Довженка
Тарас Шевченко
Пантелеймон Куліш
Немає коментарів:
Дописати коментар
Примітка: лише член цього блогу може опублікувати коментар.